MONDAY 15 JUNE 2020 LUNES 15 DE JUNIO 2020 ¡GOOD MORINING EVERYONE! How are you?
Hola a tod@s! Entramos en la última semana de cole, por lo que solo voy a mandar una ficha muy fácil de hacer.
Además os pongo todos los vídeos de las rutina que hacemos en clase.
¡GOOD MORINING EVERYONE!
Ficha interactiva del Presente simple. Rodear el verbo en singular (sin s) o en plural, dependiendo del sujeto (I/you/she/he/we/they)
Está semana vamos a repasar el tema 3. En vuestras libretas tenéis todos los esquemas que estuvimos haciendo. Podéis leerlo todo tanto del libro como de la libreta para repasar.
MONDAY 1 JUNE 2020 LUNES 1 DE JUNIO 2020 ¡GOOD MORINING EVERYONE! How are you? Today is Monday. We are going to review Unit 2: routines and present simple
HOJA DE ESTUDIO UNIDAD 2 PINCHA AQUÍ WEDNESDAY 3 JUNE 2020 Hoy vamos a repasar las preguntas y respuestas cortas con el presente simple utilizando Do/does. Os recuerdo la estructura en el siguiente cuadro (página 113)
WEDNESDAY 13 MAY 2020 We are going to continue with vocabulary and grammar of unit 1: Activities. PAGE 95 (página 95 del libro) Activity 1 . Escribe las palabras en su lugar correspondiente en la tabla. Activity 2. Observa los dibujos. Lee cada frase y relaciona con su palabra correspondiente. *Si necesitáis un diccionario online: https://www.wordreference.com/ ACTIVIDAD VOLUNTARIAActivity 3. Reading. Lectura comprensiva. Aconsejo ir leyendo cada pregunta, fijaros en la persona que lo hace y leer el breve texto de cada uno para contestar. IMPORTANTE: LEED DESPACIO.
En primar lugar, aunque lo he explicado en el vídeo os comento como va a ser el repaso de science para lo que queda de curso.
Vamos a dedicar dos sesiones (es decir dos días a la semana) a repasar cada tema. Para ello lo voy a acompañar de vídeos interactivos y tenéis que hacer uso de la libreta y de todos los esquemas que hemos ido haciendo a lo largo del curso.
Tenéis toda la semana para hacer el Kahoot (como el que habéis hecho con la seño Lourdes).
MONDAY 18 MAY 2020 LUNES 18 DE MAYO 2020 ¡GOOD MORINING EVERYONE! How are you? Today is Monday. We are going to review some things. First, We are going to review numbers.
Ahora, en vuestra libreta copiáis la fecha en inglés y quiero que escribáis:
Vamos a revisar el vocabulario y gramática de la unidad 1. Las actividades. En vuestra libreta tenéis la lista que podéis revisar. Además esta en la página 7.
En segundo lugar, tenéis que visualizar este vídeo.
WEDNESDAY 13 MAY 2020 We are going to continue with vocabulary and grammar of unit 1: Activities. You have to read your list.
Fisrt, go to page ninety-four (94) You have to do activity 1 and 2. Activity 1: Observa las imágenes de la actividad 2. Haz un tick a las actividades que las personas están haciendo. Activity 2: Escucha el audio y une como en el ejemplo. AUDIO PINCHA AQUÍ
¡Buenos días a todos! Hoy os dejo un vídeo sobre el tema 6. En primer lugar ver los vídeos y posteriormente leer los esquemas y la hoja de vocabulario.
MONDAY 11 MAY 2020 LUNES 11 DE MAYO 2020 ¡GOOD MORINING EVERYONE! How are you? Today is Monday. We are goint to review unit 2. Open your book page one hundred and five (105) You have to do activity 1and 2. Tenéis que hacer las actividades 1 y 2 de la lección 3. Antes de realizar las actividades debemos de repasar la gramática y vocabulario de la unidad 2 sobre las rutinas. En vuestra libreta tenéis todo el vocabulario. Os dejo unos vídeos para repasar.
Además, os dejo el documento de estudio de esta unidad.
Una de las cosas más importantes que debéis recordar es que cuando utilizamos she/ he debemos de añadir al final del verbo "s" o "es". Ejemplo:
play- plays
brush- brushes
watch- watches
go- goes
Activity 1 and 2. Ambos ejercicios son iguales. Te pide que en el primero de ellos lo hagas sobre un chico (utiliza el sujeto he) y en el segundo sobre una chica (utiliza el sujeto she).Ordena y escribe las frases correctamente. Para ello debes seguir la estructura: sujeto (he/She)+ verbo (get up/ go home......) + at........ Observa el ejemplo.
Good Morning, how are you? I hope that you are fine.
Hola, chicos esta semana vamos a repasar el tema 5. La semana pasada os mandé que visualizarais unos vídeos, leyerais el esquema, etc. tanto del tema 5 como del tema 6.
ESTA SEMANA VAMOS A VER EL TEMA 5 UN POCO MÁS DETENIDAMENTE.
Hoy me gustaría que visualizarais el siguiente vídeo donde explico lo imprescindible del tema 5.
También quiero que leáis el tema tranquilamente (igual que la semana pasada) ya que para el jueves tendréis que hacer una ficha resumen de todo el tema que es importante.
Aquí os vuelvo a dejar el esquema resumen:
LUNES 4 DE MAYO DE 2020 MONDAY 4 OF APRIL 2020 Hola a tod@s, espero que todo vaya bien. Empezamos nueva semana con nuevo vocabulario. En primer lugar, quiero que visualicéis este vídeo. Observa el siguiente vídeo sobre el vocabulario de la casa:
A continuación seguimos. Necesitáis el libro. Today, we are going to learn new vocabulary. Open your book page 73.
You have to do activity 1. Activity 1. Look and write. Colour the things in the story. Visualiza el vídeo. Observa y escribe. Después, colorea los elementos que has visto en la historia. PINCHA AQUÍ VÍDEO ACTIVIDAD Activity 2. En tu libreta, dibuja una estancia de tu casa (habitación, salón...) y escribe el vocabulario. Utiliza there is (singular) and there are (plural).
Ejemplo: There is a chair (hay una silla)
There are two lamp (hay dos lamparas)
There is a fireplace (hay una chimenea)
There are three lamps (hay tres lamparas)
Tienes que mandarme foto a mi correo cuando finalicéis la actividad de la libreta: victoria.gea@murciaeduca.es
Para hoy tenéis que volver a ver el vídeo de vocabualrario.
En segundo lugar, os dejo el enlace para una ficha: https://es.liveworksheets.com/ot54297zn
EXPLICACIÓN FICHA INTERACTIVA 1. En la primera actividad tenéis que ir leyendo el vocabulario e ir haciendo tick encima de las palabras de vocabulario que aparecen en la imagen. 2. En el segundo ejercicio, tenéis que ir leyendo cada frase lentamente, observar la imagen de la actividad 1 y seleccionar verdadero o falso. 3. En la última actividad, debéis de leer las preguntas. Debajo (en rojo) tenéis las respuestas. Tenéis que colocar cada respuesta en la pregunta correspondiente. Por ejemplo: - Where is the radio? (¿dónde esta la radio?) -It´s on the table (Está encima de la mesa)
Tenéis que enviarme la ficha al acabarla, como siempre a mi correo: victoria.gea@murciaeduca.es
En esta ficha además de trabajar el vocabulario vamos a repasar las preposiciones que ya hemos estado estudiando a lo largo de todo el curso.
En vuestra libreta tenéis una fotocopia de las preposiciones. Por lo que debéis de repasarlas antes de realizar la actividad
BEHIND: detrás
IN FRONT OF: en frente de
NEXT TO: al lado de
BETWEEN: entre
NEAR: cerca
ABOVE: encima de
BELLOW: debajo
IN: dentro
ON: encima
UNDER: debajo
