¡Buenos días! Seguimos trabajando a través de la plataforma Google Classroom. Si tienes algún problema para conectarte: - escríbeme un email a pepeismyteacher@gmail.com - mándame un Hangouts o hazme una llamada a esa misma dirección. - manda un mensaje desde el grupo de WhatsApp de padres a Nati. Hoy tenemos REUNIÓN DE PADRES, a las 12:00 horas, para el inicio del trimestres y resolver dudas de todo tipo. Aquí os dejo el enlace para hoy:
¡Buenos días a todos! Ya sabéis que estamos trabajando a través de la plataforma Google Classroom. Si tienes algún problema para conectarte: - escríbeme un email a pepeismyteacher@gmail.com - mándame un Hangouts o hazme una llamada a esa misma dirección. - manda un mensaje desde el grupo de WhatsApp de los padres a Nati. Hoy nos vemos a las 13:00 hora para ver qué tal ha ido el día y resolver dudas e incidencias de clase y del Google Classroom. Aquí os dejo el enlace para hoy: https://meet.google.com/kep-ubng-yex
¡Buenos días a todos! Ya sabéis que desde hoy estamos trabajando a través de la plataforma Google Classroom. Si tienes algún problema para conectarte: - escríbeme un email a pepeismyteacher@gmail.com - mándame un Hangouts o hazme una llamada a esa misma dirección. - manda un mensaje desde el grupo de WhatsApp de los padres a Nati. Hoy nos vemos a las 13:00 hora para ver qué tal ha ido el día y resolver dudas e incidencias de clase y del Google Classroom. Aquí os dejo el enlace para hoy: https://meet.google.com/pmu-cajt-ghk
- PROFU. Aunque la mayoría me envió las respuestas al email, aquí os dejo las respuestas para que las repaséis. Peppa Pig - Mr. Dinosaur is lost
Peppa Pig - Muddy Puddles
- ENGLISH. Page 29, exercises 1 and 2
Write 4 sentences with these 4 actions. Use must and mustn't.
- You mustn't shout. - You must whisper. - You mustn't run around. - You must eat a takeaway.
Sentence number 3 is not in the story!!! 3.- "You must eat a takeaway!" - SOCIALES. - PÁGINAS 90 Y 91. 1.- ¿Por qué fue fácil el paso de personas desde África a la península ibérica ya desde la prehistoria? Porque África se encuentra tan solo a 15 km de España, en la zona del estrecho de Gibraltar. 2.- Explica las principales diferencias entre las dos pinturas rupestres de esta página. La pintura rupestre del paleolítico (arriba) muestra solo animales, y es policromada, está hecha con varios colores. La pintura rupestre del neolítico (abajo) muestra escenas de caza, con animales y humanos, y es monocroma, es decir, solo tiene un único color. - PÁGINAS 92 Y 93. 1.- Copia en tu cuaderno y rellena el espacio en blanco con estas palabras: caza, estados, ganado, metales, millón, murallas, nómadas, sedentarios: a) Los primeros pobladores de la península era nómadas y se dedicaban a la caza y a la recolección, y vivieron hace un millón de años. b) Más tarde se hicieron sedentarios: criaban ganado y cultivaban la tierra. c) Hace 5500 años se inició el uso de los metales. Comenzaron a vivir en poblados defendidos por murallas y surgieron pequeños estados. - SCIENCE. INGLÉS: 1.- In your notebook, complete the paragraph with the correct word. Magnetism is a NON-CONTACT (contact / non-contact) force. It is a PUSH AND PULL (push / pull / push and pull) force. Magnets attract IRON AND STEEL (iron and steel / plastic / all metal) objects. Magnets have TWO (one / two) poles. Opposite poles ATTRACT (attract / repel) and PULL (push / pull) together. The same poles REPEL (attract / repel) and PUSH (push / pull) apart. ESPAÑOL: 1.- En tu cuaderno, completa el párrafo con las palabras correctas.
El magnetismo es una fuerza A DISTANCIA (de contacto / a distancia). Es una fuerza de EMPUJE Y TRACCIÓN (empuje / tracción / empuje y tracción). Los imanes atraen objetos de HIERRO Y ACERO (hierro y acero / plástico / cualquier metal). Los imanes tienen DOS (uno / dos) polos. Los polos opuestos se ATRAEN (atraen / repelen) y se TIRAN (tiran / empujan) para juntarse. Los polos iguales se REPELEN (atraen / repelen) y se EMPUJAN (tiran / empujan) para separarse.
¡Buenos días! ¡Por fin es Viernes! Hoy tenemos las siguientes asignaturas que trabajar: - 4º A: Inglés. - 4º B: Profu y sociales.
Para probar Google Classroom, hoy tenéis el trabajo tanto aquí en el blog como en vuestra clase de Google Classroom. Probar y si no podéis entrar ¡escribidme!
Hoy volvemos a conectar con Google Meet a las 13:00 horas para consultas y dudas, nos vemos a esa hora!
- ENGLISH. Hoy vamos a aprender algo que vimos ayer en el vídeo la historia de la unidad. Se trata de MUST y MUSTN'T (must not). Es lo que en español traduciríamos como "deber". Debo irme (I must got), no debes correr (you mustn't run). Os lo explico un poco en este vídeo.
Os dejo aquí lo que he escrito y he enseñado en el vídeo para la explicación, para que lo copiéis en vuestro cuaderno.
Y ahora vamos a hacer el ejercicio que he explicado en el vídeo. Hay que hacer 4 frases con estas cuatro acciones, y usar must o mustn't, dependiendo de si debemos o no debemos hacer esas cosas en un museo. Las soluciones os las pondré el viernes.
Ahora vamos a ver de nuevo el vídeo de la historia, que ya vimos ayer, y tenéis que decirme si las frases que os pongo debajo aparecen o no aparecen en el vídeo. Así que las copiáis en la libreta y al lado ponéis un tick si aparece esa frase en la historia, o un cross si no aparece. CLICK AQUÍ PARA VER EL VÍDEO DE LA HISTORIA
4º B - PROFU. Seguimos con la semana especial de Peppa Pig. Hoy veremos otro episodio y haremos otra ficha con algunas preguntas sobre el mismo. Igual que el otro día, enviadme las respuestas.
- CIENCIAS SOCIALES. Continuamos en la unidad 5, por la páginas que nos tocan hoy, páginas 92 y 93. Aquí te dejo el vídeo con mi lectura y explicación. Luego lee varias veces esas páginas en voz baja, y después haces el ejercicio 1 de la página 93 en tu cuaderno. ¡Ojo! Necesitarás buscar información en estas páginas y en las anteriores para hacer bien el ejercicio. Las soluciones las pondré mañana!
¡Buenos días a todos! Hoy tenemos las siguientes asignaturas que trabajar: - 4º A: Sociales, inglés, profu y science. - 4º B: Hoy no trabaja conmigo. Hoy volvemos a conectar con Google Meet a las 13:00 horas para consultas y dudas, nos vemos a esa hora!
- CIENCIAS SOCIALES. Continuamos en la unidad 5, por la páginas que nos tocan hoy, páginas 92 y 93. Aquí te dejo el vídeo con mi lectura y explicación. Luego lee varias veces esas páginas en voz baja, y después haces el ejercicio 1 de la página 93 en tu cuaderno. ¡Ojo! Necesitarás buscar información en estas páginas y en las anteriores para hacer bien el ejercicio. Las soluciones las pondré mañana!
- INGLÉS. Hoy vamos a repasar y aprender ciertas acciones que se encuentran en las normas de comportamiento en un museo. Unas se deben hacer y otras no se deben hacer. Las repasamos con este vídeo.
Ahora ya estamos preparados para ver la historia de esta unidad 3, aquí os dejo el enlace para poder ver el vídeo.
Cuando hayamos visto este vídeo un par de veces, tenemos que hacer los ejercicios 1 y 2 de la página 29 del libro. En el ejercicio 1 tenemos que completar las palabras con las letras que nos dan, y en el 2 contestar a las preguntas. Os aclaro algunas de las palabras que salen en el ejercicio 2: Daytime (de día), first (primero), knight (caballero, de los que llevan armadura). Os pondré las soluciones hoy. - PROFU. Seguimos con la semana especial de Peppa Pig. Hoy veremos otro episodio y haremos otra ficha con algunas preguntas sobre el mismo. Igual que el otro día, enviadme las respuestas.
- SCIENCE. Os vuelvo a dejar aquí los enlaces para que podáis, si no lo hicisteis el otro día, descargar el tema entero en PDF, tanto en inglés como en español, para que lo tengáis en casa, descargado en el ordenador, tablet, etc, y podáis estudiar con él, o imprimirlo si lo creéis oportuno. - UNIT 5 - FORCES - ENGLISH
- UNIDAD 5 - LAS FUERZAS - ESPAÑOL Hoy vamos a trabajar la siguiente lección de la unidad, sobre la gravedad y el peso. Os dejo el vídeo con la explicación tanto en inglés como en español. Quiero que veáis los dos vídeos, para que os quede claro. De esto no hacemos deberes hoy, el próximo día haremos unos cuantos ejercicios de repaso de lo que llevamos visto hasta ahora de esta unidad 5.
¡Buenos días a todos! Hoy tenemos las siguientes asignaturas que trabajar: - 4º A: Sociales. - 4º B: Profu e Inglés. Hoy vamos a probar otra aplicación para videoconferencia. En lugar de Zoom, usaremos Google Meet a las 13:00 horas para consultas y dudas, nos vemos a esa hora!
- CIENCIAS SOCIALES. Hoy en sociales seguimos por la página que nos toca de la unidad 5, en este caso las páginas 90 y 91. Aquí te dejo el vídeo con mi lectura y explicación. Luego lee varias veces esas páginas en voz baja, y después haces los ejercicios 1 y 3 de la página 91 en tu cuaderno.
4º B
- PROFUNDIZACIÓN DE INGLÉS. Watch this Peppa Pig episode and answer the questions in the worksheet below. This is homework for Thursday.
Tenéis que ver este capítulo de Peppa Pig y responder a las preguntas de la ficha de debajo. Este trabajo es para el próximo Jueves.
When you finish the 5 questions, send your results to my email pepeismyteacher@gmail.com with your name on it, by clicking TERMINADO and this button that will appear on the worksheet.
Cuanto contestéis las 5 preguntas, enviad los resultados a mi email pepeismyteacher@gmail.com poniendo vuestro nombre, pulsando en TERMINADO y en este botón que aparecerá en la ficha.
- ENGLISH. Hoy vamos a aprender algo que vimos ayer en el vídeo la historia de la unidad. Se trata de MUST y MUSTN'T (must not). Es lo que en español traduciríamos como "deber". Debo irme (I must got), no debes correr (you mustn't run). Os lo explico un poco en este vídeo.
Os dejo aquí lo que he escrito y he enseñado en el vídeo para la explicación, para que lo copiéis en vuestro cuaderno.
Y ahora vamos a hacer el ejercicio que he explicado en el vídeo. Hay que hacer 4 frases con estas cuatro acciones, y usar must o mustn't, dependiendo de si debemos o no debemos hacer esas cosas en un museo. Las soluciones os las pondré el viernes.
Ahora vamos a ver de nuevo el vídeo de la historia, que ya vimos ayer, y tenéis que decirme si las frases que os pongo debajo aparecen o no aparecen en el vídeo. Así que las copiáis en la libreta y al lado ponéis un tick si aparece esa frase en la historia, o un cross si no aparece. CLICK AQUÍ PARA VER EL VÍDEO DE LA HISTORIA
¡Buenos días a todos! Hoy tenemos las siguientes asignaturas que trabajar: - 4º A: Science. - 4º B: Science e Inglés. Hoy estaré en Zoom a las 13:00 horas para consultas y dudas, nos vemos a esa hora!
Recordad que esta semana es un poco de transición, pues seguiremos trabajando con el blog, en mates con Edmodo, etc. Pero me alegra ver cómo poco a poco os vais conectando a Google Classroom. Para eso os mandé a cada uno de vosotros, a vuestro email o al de vuestros padres, vuestra nueva cuenta GMAIL de Murciaeduca y vuestra contraseña. También mandé al whatsapp de los padres un vídeo explicativo de cómo entrar a Google Classroom con vuestra nueva cuenta. Os lo pongo aquí también.
De todas formas yo voy viendo quien entra y quien no, y me pondré en contacto con los que no estáis entrando a ver si hay algún problema y lo podemos solucionar. De momento ni caso a las cosas que hay en Google Classroom, también es nuevo para mí y estoy haciendo pruebas.
4º A
- NATURAL SCIENCES. Antes que nada os voy a dejar aquí los enlaces para que podáis descargar el tema entero en PDF, tanto en inglés como en español, para que lo tengáis en casa, descargado en el ordenador, tablet, etc, y podáis estudiar con él, o imprimirlo si lo creéis oportuno. - UNIT 5 - FORCES - ENGLISH - UNIDAD 5 - LAS FUERZAS - ESPAÑOL Hoy vamos a estudiar la parte del magnetismo. Os dejo un vídeo con la explicación con los apuntes de la unidad, y otro vídeo con algunos ejemplos prácticos, para que veáis en directo cómo funciona un imán.
Una vez vistos los vídeos, vamos a copiar y hacer este ejercicio en nuestra libreta. Para que os lo corrija, podéis también copiarlo y pegarlo en un email, lo resolvéis y me lo enviáis por correo electrónico: ENGLISH: 1.- In your notebook, complete the paragraph with the correct word. Magnetism is a ______________ (contact / non-contact) force. It is a ___________ (push / pull / push and pull) force. Magnets attract __________ (iron and steel / plastic / all metal) objects. Magnets have ________ (one / two) poles. Opposite poles __________ (attract / repel) and _______ (push / pull) apart. The same poles __________ (attract / repel) and _______ (push / pull) together. ESPAÑOL: 1.- En tu cuaderno, completa el párrafo con las palabras correctas. El magnetismo es una fuerza ______________ (de contacto / a distancia). Es una fuerza de ___________ (empuje / tracción / empuje y tracción). Los imanes atraen objetos de __________ (hierro y acero / plástico / cualquier metal). Los imanes tienen ________ (uno / dos) polos. Los polos opuestos se __________ (atraen / repelen) y se _______ (tiran / empujan) para separarse. Los polos iguales se __________ (atraen / repelen) y se _______ (tiran / empujan) para juntarse.
4º B
- NATURAL SCIENCES. Os vuelvo a dejar aquí los enlaces para que podáis, si no lo hicisteis ayer, descargar el tema entero en PDF, tanto en inglés como en español, para que lo tengáis en casa, descargado en el ordenador, tablet, etc, y podáis estudiar con él, o imprimirlo si lo creéis oportuno. - UNIT 5 - FORCES - ENGLISH
- UNIDAD 5 - LAS FUERZAS - ESPAÑOL Hoy vamos a trabajar la siguiente lección de la unidad, sobre la gravedad y el peso. Os dejo el vídeo con la explicación tanto en inglés como en español. Quiero que veáis los dos vídeos, para que os quede claro. De esto no hacemos deberes hoy, el próximo día haremos unos cuantos ejercicios de repaso de lo que llevamos visto hasta ahora de esta unidad 5.
- ENGLISH. Hoy vamos a repasar y aprender ciertas acciones que se encuentran en las normas de comportamiento en un museo. Unas se deben hacer y otras no se deben hacer. Las repasamos con este vídeo.
Ahora ya estamos preparados para ver la historia de esta unidad 3, aquí os dejo el enlace para poder ver el vídeo.
Cuando hayamos visto este vídeo un par de veces, tenemos que hacer los ejercicios 1 y 2 de la página 29 del libro. En el ejercicio 1 tenemos que completar las palabras con las letras que nos dan, y en el 2 contestar a las preguntas. Os aclaro algunas de las palabras que salen en el ejercicio 2: Daytime (de día), first (primero), knight (caballero, de los que llevan armadura). Os pondré las soluciones el jueves antes de comer.
¡Buenos días a todos! Se acabaron las vacaciones y volvemos al trabajo. Y volvemos con bastantes cambios que a continuación os explico.
1.- Cada clase vuelve a su horario normal, con lo cual los alumnos de 4º A harán unas tareas hoy, y los de 4º B harán otras, siguiendo el horario que teníamos en el cole. Por ejemplo, hoy 4º A trabajará PROFU, mientras que 4º B hará SCIENCE y SOCIALES.
2.- Esta semana es un poco de transición, pues seguiremos trabajando con el blog, en mates con Edmodo, etc. Pero queremos cambiar a partir del lunes de la semana próxima a Google Classroom. Para eso os mandé a cada uno de vosotros, a vuestro email o al de vuestros padres, vuestra nueva cuenta GMAIL de Murciaeduca y vuestra contraseña. También mandé al whatsapp de los padres un vídeo explicativo de cómo entrar a Google Classroom con vuestra nueva cuenta. Os lo pongo aquí también.
De todas formas yo voy viendo quien entra y quien no, y me pondré en contacto con los que no estáis entrando a ver si hay algún problema y lo podemos solucionar. De momento ni caso a las cosas que hay en Google Classroom, también es nuevo para mí y estoy haciendo pruebas.
3.- Antes de empezar cada semana, cada tutor os mandará el horario de la semana con lo que vamos a hacer en cada clase, para que lo tengáis claro y podáis organizaros mejor.
4.- Hoy estaré en Zoom a las 13:00 horas para consultas y dudas, nos vemos a esa hora!
- PROFUNDIZACIÓN DE INGLÉS. Watch this Peppa Pig episode and answer the questions in the worksheet below. This is homework for Thursday.
Tenéis que ver este capítulo de Peppa Pig y responder a las preguntas de la ficha de debajo. Este trabajo es para el próximo Jueves.
When you finish the 5 questions, send your results to my email pepeismyteacher@gmail.com with your name on it, by clicking TERMINADO and this button that will appear on the worksheet.
Cuanto contestéis las 5 preguntas, enviad los resultados a mi email pepeismyteacher@gmail.com poniendo vuestro nombre, pulsando en TERMINADO y en este botón que aparecerá en la ficha.
4º B
- NATURAL SCIENCES. Antes que nada os voy a dejar aquí los enlaces para que podáis descargar el tema entero en PDF, tanto en inglés como en español, para que lo tengáis en casa, descargado en el ordenador, tablet, etc, y podáis estudiar con él, o imprimirlo si lo creéis oportuno. - UNIT 5 - FORCES - ENGLISH - UNIDAD 5 - LAS FUERZAS - ESPAÑOL Hoy vamos a estudiar la parte del magnetismo. Os dejo un vídeo con la explicación con los apuntes de la unidad, y otro vídeo con algunos ejemplos prácticos, para que veáis en directo cómo funciona un imán.
Una vez vistos los vídeos, vamos a copiar y hacer este ejercicio en nuestra libreta. Para que os lo corrija, podéis también copiarlo y pegarlo en un email, lo resolvéis y me lo enviáis por correo electrónico: ENGLISH: 1.- In your notebook, complete the paragraph with the correct word. Magnetism is a ______________ (contact / non-contact) force. It is a ___________ (push / pull / push and pull) force. Magnets attract __________ (iron and steel / plastic / all metal) objects. Magnets have ________ (one / two) poles. Opposite poles __________ (attract / repel) and _______ (push / pull) apart. The same poles __________ (attract / repel) and _______ (push / pull) together. ESPAÑOL: 1.- En tu cuaderno, completa el párrafo con las palabras correctas.
El magnetismo es una fuerza ______________ (de contacto / a distancia). Es una fuerza de ___________ (empuje / tracción / empuje y tracción). Los imanes atraen objetos de __________ (hierro y acero / plástico / cualquier metal). Los imanes tienen ________ (uno / dos) polos. Los polos opuestos se __________ (atraen / repelen) y se _______ (tiran / empujan) para separarse. Los polos iguales se __________ (atraen / repelen) y se _______ (tiran / empujan) para juntarse.
- CIENCIAS SOCIALES. Hoy en sociales seguimos por la página que nos toca de la unidad 5, en este caso las páginas 90 y 91. Aquí te dejo el vídeo con mi lectura y explicación. Luego lee varias veces esas páginas en voz baja, y después haces los ejercicios 1 y 3 de la página 91 en tu cuaderno.
¡Buenos días! ¿Con ganas ya de volver a la carga? Aún nos quedan unos días, aunque poquitos jejeje.
Hoy no voy a poder estar en Zoom, tenemos una reunión por videoconferencia todos los maestros, así que estaré ocupado, pero hablaremos pronto. Como sé que algunos estáis viendo las pelis que recomiendo, voy a seguir poniendo unas cuantas. Hoy os dejo "La familia Addams", sobre una bastante tenebrosa pero divertida a la vez. La podéis ver gratis en Amazon Prime Video, si sois clientes Prime de la tienda online Amazon para compras, con vuestro nombre de usuario y contraseña. Si no, podéis intentar descargarla de alguna otra página. Aquí os dejo el cartel de la película.
Para los que tenéis Netflix, os dejo otra recomendación. En este caso yo vería "El señor de los anillos (La comunidad del anillo)", la primera película de las tres que componen la saga completa de El señor de los anillos. Cuidado que dura como unas tres horas, y engancha. Si os gusta, podéis hacer una maratón y ver después las otras dos películas (Las dos torres y El retorno del rey). Y si os gustan mucho mucho, existe otra trilogía posterior, El Hobbit, con otras tres películas, que irían temporalmente antes que las de El señor de los anillos. Complicado de entender, quien tenga dudas que me pregunte el próximo día. Esta película también está disponible gratis en Youtube, podéis acceder pinchando en el cartel de la película.
He visto que los cómics que compartí no han tenido mucho éxito, aunque sigo pensando que son maravillosos, pero la mayoría no le habéis dado ni una oportunidad. Hoy no voy a compartir más, pero si hay alguien interesado, que me escriba un mail o Hangouts y se lo enviaré personalmente.
Para terminar os dejo un reto más de Escuelas Activas, llamado "A por las 10 cajas", que nos mandan nuestros amigos Juan y María. ¡No dejéis de moveros!
